De la tutela al protagonismo

CUNHA, Eliaquim Timóteo da. “De la tutela al protagonismo. La Trayectoria Cassupá en Rondônia, Brasil”. Aparicio, Alejandra Toscana y Levi, Liliana López. (Coord.) In: El desastre y sus fronteras perspectivas desde lo local. Ed.1. Ciudad de México: Universidad Autónoma Metropolitana. 2020, v.1, p. 325 – 349. Link para o texto aqui

El objetivo de este capítulo es describir los desplazamientos sufridos por el pueblo indígena Cassupá, entre 1940 y 2013, en el estado de Rondônia, frontera entre Brasil y Bolivia (véase mapa al final de este texto). La investigación se basa en lecturas de documentos producidos por las instituciones estatales (Servicio de Protección a los Indios, SPI; Fundación Nacional del Indio, Funai; e Instituto de Colonización y Reforma Agraria, INCRA), así como en documentos producidos y organizados por indígenas; es decir, no realicé prolongado trabajo de campo con los Cassupá. No obstante, en los documentos elaborados por los indígenas se encuentran explicaciones y cuestionamientos que fueron silenciados en las acciones de las políticas indigenistas. El proceso por el cual los Cassupá producen, organizan y hacen relecturas de documentos, lo denomino “narrar Cassupá”. El rompimiento del silencio, a partir de lo escrito, resultó en la diferenciación entre las políticas indigenistas y las políticas indígenas. De ese modo, el tema “Estado brasileño y pueblos indígenas” trae para la discusión no sólo la documentación producida por los agentes de Estado, además, y principalmente, es preciso leer y oír las voces y las narrativas documentadas y las seleccionadas por los indígenas sobre las relaciones que juzgan relevantes en sus trayectorias. El protagonismo indígena, en este caso, se evidencia en el “narrar Cassupá”. Narrar polifónico, que se demuestra partiendo de la observación de que éste es amalgama de diferentes lugares y referencias sociales, resulta de los criterios electos por los indígenas, es decir, ellos hablan sobre sí y releen documentos que hablan sobre ellos.


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